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Scott Foresman Art《美國K12藝術素養與創造力課程》是培生集團出品的一款高品質的“藝術素養與創造力”培養教材。課程貫穿4-12歲的學前和小學階段，根據學生的年齡和思維發展設計了不同的內容，已在美國全日制中小學得到了廣泛的應用。
Scott Foresman Art《美國K12藝術素養與創造力課程》是一套激發靈感、幫助學生形成批判性思考和交流能力的藝術教材，它將教學指導、實踐訓練和讀寫能力的培養結合起來，激發藝術力量。它注重藝術元素和設計原則，這些都是藝術家們用來表達情感的基本方式。
學段介紹
本課程分為學齡前、小學低年級和小學高年級三個學段，每個學段建議3年完成，每年學習6個單元共36課時。
Scott Foresman Art《美國K12藝術素養與創造力課程》教材以藝術元素、藝術原則為主線，涵蓋了整個視覺藝術領域，包括標識、版畫、陶塑、陶藝、設計、家具等。它不但有豐富的藝術精品、名品欣賞問答，還鼓勵學生在生活中探尋藝術靈感，在傳授藝術知識的同時，熏陶藝術感悟力，賦予學生欣賞美、發現美的眼睛。
Scott Foresman Art《美國K12藝術素養與創造力課程》教材包含大量的藝術原創訓練。這種創作訓練，不是著眼于教會學生畫一幅畫，做一個雕塑，而是注重藝術知識教授與實踐訓練的結合，使學生能夠用適合他們的藝術媒介去進行創作，在創作中體會藝術對心靈的啟迪，鍛煉創造美的雙手。
藝術教育不僅塑造良好的修養和品味，當學生的個性和創意得到充分發揮，他們的想象力和創新精神也同時得到了激勵。而Scott Foresman Art《美國K12藝術素養與創造力課程》在激發學生藝術靈感、增強藝術語言表達能力的同時，還對批判性思維和創造性思維進行有效訓練，增強學生的思維能力。
藝術教育的宗旨不是培養專業的匠人，Scott Foresman Art《美國K12藝術素養與創造力課程》沒有局限于技能的訓練，而是全方位地培養創意及想象力、認識藝術情境、發展技能和培養評賞藝術能力。通過藝術欣賞，讓兒童的身心得到滋潤；通過藝術實踐，激發其創造天賦；通過藝術表達，促進社會性的交往合作。
Scott Foresman Art《美國K12藝術素養與創造力課程》包含三個領域的學習:
◆ 視覺藝術知識
◆ 視覺藝術欣賞
◆ 視覺藝術創作
本課程以“藝術元素”和“設計原則”兩條主線為學習順序。這些，都是藝術家們用來表達的基本方式，藝術審美的基礎。
藝術元素:線條，色彩，色彩明暗，形狀，肌理，形態，空間
設計原則:平衡，律動，圖案，種類，比例，明暗對比，一致性
教學生如何探索、欣賞、分析我們周圍的視覺世界，并通過介紹以下內容提高審美修養:藝術元素:線條、色彩、色彩飽和度、形狀、肌理、形態、空間 設計原則:平衡、律動、圖案、種類、比例、明暗對比、一致性
實踐訓練包含學生進行創造的過程，讓學生用適合他們的藝術媒介與技巧去體會藝術元素和設計原則，如果時間或資源有限，用上技巧小貼士。
豐富的內容幫助學生在使用單元概述、觀察與比較、工作中的藝術家以及相約藝術家這些版塊中培養高階思維能力。通過作品設計和單元回顧中的寫作、口語練習，培養學生的理解能力與視覺素養。
每個單元至少包括6個Lesson、6個Studio，豐富的內容與學習測評，便于自定義課程設置。
